西安交大撤销英语考试和学位证挂钩，10年前已有多所高校宣告，专家：要改变英语教学的应试倾向

liukang202418小时前718吃瓜659

9月21日，西安交通大学撤销四六级考试与学位证挂钩冲上热搜。对此，西安交通大学教务处工作人员回应称，音讯事实。新黄河记者了解到，西安交大并非首个将四六级考试与学位脱钩的高等院校。早在2013年，国内多所要点高校就连续宣告将英语四级与学位“脱钩”。

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四六级考试该不该与学位脱钩？评论由来已久。有业内人士以为，四六级考试已不能适应对人才培育的需求，与学位脱钩是大趋势。也有专家以为，高校不宜盲目跟风，更应充分考虑自身实践。

值得注意的是，脱钩并不等同于彻底撤销英语教育。在多名受访者看来，现在大学英语教育变革的要点在于，怎么将原有的应试教育实用化。21世纪教育研究院院长熊丙奇告知新黄河记者，撤销英语四级考试和结业、学位颁发的挂钩，不是说不注重英语，而是要改变英语教育的应试倾向，从注重应试改变为注重学生的实践英语才干的培育。

西安交大宣告英语考试与学位证“脱钩”，多所高校10年前就已撤销挂钩

9月20日晚，网上开端撒播一张西安交通大学（下称“西安交大”）撤销四六级与学位证挂钩的告知图片。图片内容显现：经校园2023年第五次本科生院院务会研究决议，我校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参与及其考试成果作为本科生结业及学士学位颁发条件，该决议自2023年9月1日起实施。

21日上午，据媒体报道，该校教务处工作人员证明音讯事实，并表明，“这不是西安交大特立独行的行动。”

其实，西安交大此次实施变革早有征兆。记者查询其教务处官网发现，早在本年6月26日发布的一则有关结业生延伸学习时刻及结业的告知中就曾说到，仅因CET4（英语四级）等外语水平考试成果未到达结业要求者，在9月前契合结业与学位颁发规则的，延伸学制主动撤销。

西安交大从前四六级考试经过率怎么？记者并未在官方途径核实到相关数据，但据某教育训练安排发布的信息，该校往届四级考试经过率超越90%，六级经过率则挨近六成。另据一名该校结业生证明，其结业时班上四级经过率挨近100%，且有一半左右的学生经过了六级。

事实上，西安交大非但不是首个撤销英语四六级与学历挂钩的高校，乃至能够说有些缓慢。全国大学英语四六级考试准则自1989年成形以来（四级1987年，六级1989年），迄今已走过34个年初。据不彻底统计，现在已知最早撤销挂钩的高校是中南财经政法大学，在2001年。然后在2005年和2013年前后别离两次呈现“脱钩潮”。复旦大学、上海交通大学以及我国农业大学、南边医科大学、江西理工大学等高校都是在此期间宣告“解绑”的。

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“校园应该有自主权”

与此一起，记者采访发现仍有一些高校没有完成脱钩，或许未“彻底脱钩”。不过，虽然四级成果仍和学位证挂钩，但有些高校参照的成果并非遍及意义上的合格分数425分（满分710分），而是院校依据实践状况自己划定的校园分数线。

例如，西北某省属政法类院校英语四级校线分数为340分，该校一名辅导员教师告知新黄河记者，设置校园合格线的办法已实施多年，“也是没办法的事，咱们生源大部分来自本省，而这边的孩子遍及英语根底差。（校）线设置太高，影响我们结业，但假如不好结业证挂钩，学生他（她）不见得有学习的动力。也算是一种强逼学生学习的手法。”

作为大学生而言，四六级考试很大程度上成为了加分项。关于这一现象，西安一位从事人力资源管理工作的人士表明认同，她称，虽然公司事务很少触及英语，但在挑选简历时仍是会有限挑选经过四六级考试的提名人，“当事务才干差不多时，用人单位只能去衡量其他规范，而英语四六级便是一个现成的规范。”

其实，撤销四六级考试与学位挂钩的呼声由来已久，质疑观念以为，绝大多数校园把四六级考试与结业、学位挂钩，一起作为衡量教育质量的一个规范，然后造成了公共英语全国性的应试教育。

在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，这一说法不无道理。“大学围绕着进步经过率来展开英语教育，而学生即使经过了考试，却没有真实拥有用英语进行沟通的才干。”他以为，要用理性的情绪对待大学英语教育与四六级考试的联系，二者脱钩也不等同于校园不再注重对学生的英语教育。

据极目新闻报道，西安交大教务处工作人员承受采访时相同弄清——校园培育计划里的英语课程教育仍然正常展开。别的不少高校也建立起自己的英语考评准则。武汉理工大学曾回应，学生要取得学士学位，有必要经过该校安排的白话考试和书面考试。

西安交大采纳脱钩后，其他高校是否有必要跟进？我国教育科学研究院研究员储朝晖早前承受媒体采访时主张，校园能够依据生源状况，合理拟定要求，没必要让一切高校都废弃这一规则，“校园关于学生结业应到达的规范，应有自主管理权。”

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专家：要改变英语教育的应试倾向

熊丙奇对新黄河记者表明，撤销四六级考试与学位挂钩并不意味着大学不注重英语，“大学开设的英语必修课以及学分要求并没有变，变的是英语教育意图，从曾经注重应试，转向注重英语才干培育。”

熊丙奇以为，这一进程中，高校需求及时改变此前英语教育的应试倾向，“撤销挂钩其实有利于促进校园教育水平的进步，关键在于校园有必要脱节应试英语的思路，回归到英语教育的自身。”

详细而言，他主张：首要对教师的查核点评系统进行变革，引导教师注重课程教育投入，在英语课程教育进程中，教师要花时刻去注重培育学生的英语才干，一起加强对学生日常的英语查核。其次，校园要变革全体教育形式，比方经过推动双语教育等办法，促进学生英语才干的进步。

“大学生苦四六级久矣。”高校撤销四六级考试与学位挂钩后，最脍炙人口的当数在校大学生。关于学生来说，每个人都可依据自己实践需求，像挑选雅思、托福考试那样自主挑选是否参与四六级考试，熊丙奇称之为“社会化考试”。而考试社会化的价值在于让考试回归其自身的点评系统，“为教育以及招生、用人供给更好的点评服务。”

到发稿前，微博论题“西安交大撤销四六级学位证挂钩”已有3.7亿阅览量，有意思的是，有大学生借机“吐槽”校园何时撤销游水课和学位的挂钩。对此，熊丙奇解说，二者归于不同的概念，前者是不再用作英语必修课或能否结业的查核规范，而游水课与英语必修课相同，学生须拿到相应学分才干结业，仅仅校园之间注重程度纷歧。

此外，熊丙奇也不认可脱钩会下降结业生培育要求或英语教育水平的观念。他以为，进步我国大学人才培育质量以及详细课程教育水平，恰恰需求脱节应试化思路，注重进程点评、归纳点评。一起，社会也要以理性的情绪对待英语社会化考试。

记者:张博修改:俞丹校正:刘恬

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